МХК

Кто сталкивался с предметом Мировая художественная культура, тот знает о его всеобъемлемости и всевмещаемости. Если предмет ведут учителя-словесники, то,соответственно, обогащают его своим знанием мировой литературы, если — учителя ИЗО, то подробнее останавливаются на изобразительном искусстве, его анализе; учителя же музыки подробнее касаются музыкального пространства. Хорошо бы объединить все в одном, но это требует времени и специальной переподготовки.

Разработаны учебники, различные программы, конспекты уроков. Они,конечно, помогают. Но все-равно, чтобы уроки приносили удовольствие, необходимо ассимилировать в себе знание, добыть его, пережить, сделать открытие.

Для меня интересной стала форма проекта, когда ежегодно, в солнечную неделю мая, в нашей школе проводятся Дни культуры. Эти дни включают в себя работу всех классов. Каждый класс имеет свою тему, как отдельную грань общей темы, и разрабатывает в какой-либо форме проект. Это могут быть простые выступления с демонстрацией созданной презентации. Это могут быть индивидуально созданные фильмы-исследования, тематические авторские выставки, спектакли, куклы, маски, танцы, концерты и т.п.  Работа ведется одну-две четверти, а тема дается, порою,в начале года, чтобы дать направление творческому мышлению.

Вот уже несколько лет Дни культуры «Диалог культур» имеют определенную, неисчерпаемую тему «Россия-Восток». В 2007 году — это были Дни Индии. В 2008 году — Дни Китая. В 2009 — Дни Японии. 2010 год мы рассмотрели культуры Востока и России через традиционные формы театра. 2011-2012 — два года подряд созревали проекты по Ближнему Востоку.

Почему Восток? Потому что это «дело тонкое» и не требует суеты. В программе этим культурам отводится очень скромное место. Россию мы рассматриваем через призму преемницы западной культуры, а это несправедливо ограничивает и обедняет ее наследие. Через связи с Востоком мы познаем нашу культуру более глубоко. Не нужно забывать о нашей уникальности — мы вовсе не Запад, Мы шире и богаче.

И еще одна причина обращения к Востоку. Богатейшее наследие древнейших культур остается в сознании ученика какой-то цветной картинкой, мутной ассоциацией, потому что не закреплено эмоцией и переживанием. Западу в этом смысле повезло больше, так как мы все время обращены лицом к нему. Мышление наше формируется в глобальном мире, где есть место экономике, поп-культуре и т.п. и диктуется все это далеко не Востоком.

Май 2012. Дни культуры Ближнего Востока.

Работы Ильи Михайлова,7 кл. Арабская каллиграфия. Священные тексты.

Работы Елены Новоселовой, 7 кл. Образы персидской поэзии.