1. Вспомнили нотную запись и попели нотки, показывая их ступеньки. Выходил желающий и показывал на доске ступеньки, а весь класс пел. Затем парами у доски: один показывает, другой поет

2. Готовясь к исполнению “Шарманки” Шостаковича, повторили игру на  трех отверстиях, а так же легкое и отрывистое стаккато (отрывисто). Весь класс играл стаккато на третьей дырочке, один ребенок исполнял аккомпанемент на ксилофоне, само произведение звучало на синтезаторе. Получилось довольно стройно. Запишем – выложим на сайте. Детям очень понравилось. Впервые почувствовали красоту слаженной игры в ансамбле.

Всем очень хотелось исполнить партию ксилофона на двух нотах (“соль”-“до”), поэтому урок полностью соответствовал названию исполняемого произведения. И, хотя отрывок из него звучал раз 25 подряд, никто от этого не устал. Молодцы!